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联系方式

公司地址:兴义市幸福路1号,邮政银行对面天桥旁
公司电话:0859-3221725
公司官网:
www.yseduc.com
公司网站:www.ysedut.com

个性化
      因材施教,让每一个学生享受高品质教育。特开办一对一辅导,一个老师教一个学生,学生那里不懂问那里,老师对学生存在问题一一讲解,让学生最大程度的提高。
小班化 
      义升教育兴义辅导班人数严格控制在4人以下。4人小班既能提供良好的课堂氛围,又能给学生更多的学习交流机会,同时老师也有有足够的精力“一对一”指导每一位学生,有助于教师精雕细刻,打造精品,培育英才。
系统化 
      义升教育教师团队由专业全职教师、重点中学兼职教师、硕士研究生组成,根据学生不同学科、不同基础和学习能力强弱的差别,做到因材施教,查漏补缺,培优、补良、拔高,快速提高学生的学习能力。
特色化
      义升教育方法:夯实基础、传授方法、开发智力。
      自由选择时间:按照正常上课时间进行学习还是特定时间学习,完全可以自由选择。
开设科目           
      初中:数学、英语、物理、化学、语文
      高中:数学、英语、物理、化学、语文、生物 、地理、历史、政治
报名须知
辅导时间:星期一至星期天08:00——10:00,10:00——12:00,14:00——16:00,16:00——18:00,19:30——21:30(一个时间段为3节课,根据自身情况选择相应时间段)。
收费标准:
    专业级(义升教育专业全职教师任教
    初中部
    学期周末班:小班:80元/3节课,320元/月;一对一:160元/3节课,
    暑假寒假班:小班:800元/周期,一对一:1600元/周期;
    高中部
    学期周末班:小班:100元/3节课,400元/月;一对一:200元/3节课,
    暑假寒假班:小班:100元/周期,一对一:2000元/周期;
    高级(义升教育高级教师任教)
    初中部
    学期周末班:小班:120元/3节课,480元/月;一对一:260元/3节课,
    暑假寒假班:小班:1000元/周期,一对一:2600元/周期;
    高中部
    学期周末班:小班:150元/3节课,600元/月;一对一:300元/3节课,
    暑假寒假班:小班:1500元/周期,一对一:3000元/周期;
    特级VIP(20年以上相应科目教学经验的特级教师任教)
    初中部
    学期周末班:小班:200元/3节课,800元/月;一对一:400元/3节课,
    暑假寒假班:小班:2000元/周期,一对一:4000元/周期;
    高中部
    学期周末班:小班:240元/3节课,960元/月;一对一:480元/3节课,
    暑假寒假班:小班:2400元/周期,一对一:4800元/周期;
   (注:3节课为两个小时,一个周期为10天,不同老师学费有所不同,每个接受辅导的学生,默认安排10年左右教学经验者的老师;要特级教师请先预约
保证教学效果,每个老师都是经过机构严格筛选,这里有更好的老师,学生可以选择最适合自己的老师,可以先免费试听,满意后报名。
校区地址:
亿升校区地址:兴义市云南路40号(幸福路1号中国邮政银行对面天桥旁,一到四楼)
龙成校区地址:兴义市延安路42号(市教育局对面向上300米,龙成培训)
盘州校区地址:盘州市江源路东湖国际一栋二单元16楼
册亨校区地址:册亨县金利商住城三栋负2—1号门面
咨询电话:0859-3221725(办公室)  18785939989(唐老师)
亿升培训网站:www.yseduc.com

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英语

兴义高三英语辅导,补课,补习班

兴义高三英语辅导,补课,补习班

详细描述

高三英语一对一个性化辅导

高三英语一对一个性化辅导
课程设置:个性化课程讲解
适用范围:高三 英语
课程特色:提升学生学习习惯、同时培养学生学习相应技巧
课程定位:结合学生在线学习情况、对所学知识进行梳理、提升
教材目录
  • 语言知识运用
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  • 阅读理解
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  • 写作
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课程辅导知识点

 

知识模块 常规题型 分值(满分150) 考点 知识点 重点内容
语言基础知识 语音知识         55.00 语音 语音现象 字母及字母
(5分)/ 及判断 组合在英语
情景对话   中的发音
(5分)   辨别
语法和词汇 名词 名词辨析 名词在具体语境中的特殊意义
知识(15分) 冠词 冠词的泛指与特指 根据语境判定泛指与特指
完形填空 冠词的特殊用法 抽象名词具体化
(30分) 冠词的固定结构 易用错冠词结构
  代词 人称代词,物主代词与反身代词 人称代词与物主代词在写作中的正确使用
  不定代词的用法区分 both, all, neither, none, either, any的区分
  a little, a few, little, few, much, many的区分
  every, each, any, either的区分
  it,  that,  one的区分 
  others, the others, another, the other, other的区分
  关系代词的用法 在定语从句中的使用及同名关系词作连接词在名词性从句及状语从句中的用法
  形容词与副词 形容词的比较级与最高级 形容词的比较级与最高级形式与用法
  形容词与副词在特殊语境中的用法 a+比较级, the+比较级, a+最高级
  形容词的比较级特殊表达句式 as…as, not so(as)…as, 比较级+than, no 比较级+ than, not+比较级+than
  形容词辨析与副词辨析 常见的形容词与副词的意义
  动词与动词短语 动词分类 实义动词, 助动词, 情态动词, 系动词
  及物动词与不及物动词
  瞬间动词与延续动词
  动词与动词短语辨析 常用动词与动词短语记忆
  动词时态与语态 动词的时态 一般现在时
  一般过去时
  一般将来时
  过去将来时
  现在进行时
  过去进行时
  将来进行时
  现在完成时
  过去完成时
  三类完成进行时
  动词的语态 动词语态的形式
  动词语态的选用条件
  系动词无被动
  非谓语动词  动词不定式 不定式作主语
  不定式作宾语
  不定式作表语
  不定式作定语
  不定式作状语
  不定式作补语
  动名词 动名词作主语
  动名词作宾语
  动名词作表语
  动名词作定语
  分词 分词作定语
  分词作表语
  分词作状语
  分词作补语
  情态动词 情态动词+do 表能力(can, could)
  表可能性(can, could, may, might, should, must)
  表必要性(must,should,need,have to)
  表允许与建议(can, could, may, might)
  shall与will
  情态动词+have+done 对过去的推测(must have done)
  对过去的遗憾(should have done)
  虚拟语气 if引导的虚拟语气 if引导的一般虚拟语气
  if引导的交错虚拟语气
  if引导的虚拟语气的倒装
  虚拟语气在其他从句中的用法 主语从句中的虚拟语气
  宾语从句中的虚拟语气
  表语从句和同位语从句中的虚拟语气
  定语从句中的虚拟语气
  方式状语从句中的虚拟语气
  其他句型中的虚拟语气 If only
  would rather
  主谓一致 语法一致 主语+介词短语(as well as)
  分数或百分数或量词 + 名词作主语
  以and连接的两个名词作主语(非同一个或同一类)
  意义一致 以and连接的两个名词作主语(同一个或同一类)
  集体名词作主语
  从句作主语
  度量、距离、金额、时间、书名等复数名词作主语
  不定代词作主语
  不定式、动名词作主语时谓语动词用单数
  the+形容词作主语
  就近原则 either…or…, neither…nor…, not only…but also…等
  there be+A and B
  句子成分与基本句型 句子成分 主谓宾定状补同
  基本句型 主+谓
  主+谓+宾
  主+系+表
  主+谓+宾+宾
  主+谓+宾+补
  there be
  定语从句与名词性从句 定语从句 定语从句的判定
  定语从句中关系代词与关系副词的使用
  限定性定语从句与非限定性定语从句
  名词性从句 名词性从句的判定
  名词性从句连词的选择
  名词性从句与定语从句 名词性从句与定语从句的区分
  状语从句 时间状语从句 when, while, as, since, until, as soon as, before, after
  原因状语从句 because, since, as, now that
  方式状语从句 as, as if, as though
  条件状语从句 if, so long as, as long as,  unless, once
  目的状语从句 so that,  in case, in order that, for fear that
  结果状语从句 so that,  so…that…, such…that…
  让步状语从句 although, though, even if, even though, while, as, no matter, whether
  比较状语从句 as…as, not so(as)…as, 比较级+than, no 比较级+ than, not+比较级+than
  地点状语从句 where, wherever
  介词与并列连词用法 单一介词的不同用法 for, against, beyond, to, from, at, in, on, of, about等
  短语介词的用法 as well as, but for, instead of等
  介词的辨析 except与besides, in front of与in the front of等
  并列连词的使用 and, so, but, or, for, while, when, whereas等
  介词与并列连词的区分 for, but等
  特殊句式  倒装句 完全倒装
  部分倒装
  形式倒装
  强调句 强调句基本句型
  强调句与其他句式的区分
  反义疑问句 反义疑问句基本原则
  特殊句式中的反义疑问句
  反义疑问句的回答
  祈使句 祈使句的基本句型
  祈使句的回答
  祈使句的辨别
  情景交际 社会交往 问候、介绍与告别
  感谢与道歉
  邀请与就餐
  请求与允许
  祝愿与祝贺
  提供与请求帮助
  电话与约会
  劝告与建议
  问路与时间
  提醒与注意
  就医与购物
  交际困难
  态度 同意与不同意
  喜欢与不喜欢
  肯定与否定
  可能与不可能
  责备与抱怨
  意愿与打算
  表扬与鼓励
  希望与愿望
  热情与冷淡
  情感与其他 惊奇与喜悦
  愤怒与恐惧
  同情与安慰
  满意与遗憾
  完形填空 名词 名词辨析与上下文复现
  实词考查 动词 动词辨析, 动词固定搭配与上下文复现
    形容词与副词 形容词与副词辨析, 上下文逻辑分析
  完形填空 介词 常用介词辨析与介词固定短语
  语法考查 连词 六大从句与并列句中连词的选择
    情态动词 常见情态动词的用法
    代词 常用代词的用法
阅读理解 阅读、七选五         40.00 阅读理解题型 事实细节题 直接细节题
间接细节题
推理判断题 推理题
判断正误题
主旨大意题 标题
大意
写作目的
词义猜测题 词义理解
句义理解
阅读理解文章类型 故事类 纯故事叙述类
夹议夹叙类
说明类 说明文
科技文
应用类 广告
通知
电影简介
议论类 本质揭示
正反观点
优缺点
原因措施
写作 单词拼写(10分)         55.00      
短文改错(15分) 故事类、 逻辑推测、 文章中所出现的非谓语、从句、时态、主谓一致以及逻辑方面的考察
说明类 语法判断
文体居多  
作文(30分) 多图类 图的观察 人的细节与物的细节
文章的结构 图前背景文字信息+图的信息+个人观点与态度
句子的连接 时间连词的选用
单图类 中心的确定 图的分析
文章的结构 图的内容(概述)+观点论述+个人观点与态度
句子的连接 并列连词与因果关系连词的选用
提纲类 中心的确定 材料理解
文章的结构 总分总, 总分分总
内容的扩展 纵向与横向扩展
个性化6步走

个性化提分6步走,切实帮助高效提分!

NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练,专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,保证效果。

个性化辅导
6对1服务

义升教育一对一个性化辅导的显著优势!

1、义升教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合,实现4倍学习效率,强化解题思路,提升应试能力,使学生完成学科知识和考试分数双提分!

2、从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心里咨询师的有效参与,义升教育向学生提供优质的辅导体验和效果。

个性化辅导

 


标签:  兴义高三英语辅导,补课,补习班
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点击次数:  更新时间:2015-07-12 21:34:59  【打印此页】  【关闭